La sustentación de una tesis representa la etapa culminante de un proceso de investigación académica. En este momento, el estudiante debe demostrar el dominio de su tema, la solidez metodológica de su trabajo y la capacidad para defender sus hallazgos frente a un jurado evaluador. Sin embargo, es común que se presenten errores que pueden afectar negativamente la percepción del tribunal y, en algunos casos, comprometer la aprobación de la tesis. A continuación, revisaremos los errores más frecuentes que he visto en mi trayectoria como asesor y jurado de investigación.
1. Falta de claridad en la presentación
Uno de los errores más recurrentes es la falta de claridad al exponer los principales aspectos de la investigación. Muchos estudiantes divagan en explicaciones excesivas o, por el contrario, presentan información de manera fragmentada y confusa. Esto puede deberse a una preparación deficiente o a nerviosismo ante el tribunal. Para evitar este problema, es fundamental estructurar la presentación con una lógica clara y concisa, enfatizando los objetivos, la metodología, los resultados y las conclusiones de manera ordenada.
2. Desconocimiento de la metodología empleada
Un error crítico en la sustentación es no demostrar un dominio suficiente de la metodología utilizada. En ocasiones, los estudiantes no pueden justificar por qué eligieron ciertos métodos de investigación o cómo estos influyeron en los resultados obtenidos. Esto debilita la validez de la investigación y puede ser motivo de cuestionamientos severos por parte del jurado. Es recomendable revisar a fondo la metodología antes de la sustentación y prepararse para responder preguntas críticas al respecto.
3. Falta de dominio sobre el marco teórico
El marco teórico constituye la base conceptual de cualquier investigación. Un error frecuente es no conocer en profundidad las teorías y autores que respaldan el estudio, lo que puede dar la impresión de superficialidad o falta de rigor académico. Para evitarlo, es importante repasar las principales referencias bibliográficas y comprender cómo se relacionan con los hallazgos de la investigación.
4. Deficiencias en la interpretación de los resultados
Otro error habitual es presentar los resultados sin un análisis adecuado o sin relacionarlos con los objetivos y la problemática planteada. En algunos casos, los estudiantes se limitan a describir datos sin explicar su significado ni contrastarlos con el marco teórico. Para evitar esta situación, es fundamental ensayar respuestas sobre la interpretación de los resultados y su relevancia dentro del campo de estudio.
5. Uso inadecuado de recursos visuales
Las diapositivas y otros recursos visuales pueden ser herramientas valiosas para apoyar la presentación. Sin embargo, es común que los estudiantes abusen de textos extensos, imágenes irrelevantes o diseños poco profesionales. Esto puede distraer al jurado y restarle impacto a la exposición. Se recomienda utilizar diapositivas con información sintetizada, diseño limpio y gráficos que faciliten la comprensión de los datos clave.
6. Mala gestión del tiempo
El tiempo asignado para la sustentación suele ser limitado, y un error frecuente es no distribuir adecuadamente la duración de cada parte de la presentación. Algunos estudiantes se extienden demasiado en aspectos introductorios y dejan poco tiempo para la discusión de los resultados y conclusiones. Para manejar mejor el tiempo, es recomendable ensayar la presentación varias veces con cronómetro y ajustar la duración de cada sección según su importancia.
7. Falta de seguridad y comunicación deficiente
El nerviosismo es natural en una sustentación, pero cuando afecta la claridad del discurso o la interacción con el jurado, puede transmitir inseguridad y debilitar la defensa de la tesis. Hablar con voz temblorosa, evitar el contacto visual o responder con evasivas son signos que pueden restar credibilidad. Para mejorar en este aspecto, es recomendable practicar la exposición en voz alta, simular preguntas con colegas o asesores y emplear técnicas de respiración para controlar la ansiedad.
8. Exceso de confianza del tesista
Otro error común es que algunos estudiantes llegan a la sustentación con una actitud de exceso de confianza, lo que puede llevarlos a descuidar detalles importantes o a responder con soberbia ante los cuestionamientos del jurado. Este exceso de confianza puede hacer que no se preparen adecuadamente o que subestimen las preguntas del tribunal. Es importante mantener un equilibrio entre seguridad y humildad, demostrando conocimiento sin caer en la arrogancia.
9. Creer que la aprobación del asesor garantiza la aprobación final
Muchos estudiantes asumen erróneamente que, porque su asesor aprobó la tesis, el jurado también la aprobará sin objeciones. Sin embargo, los evaluadores pueden tener puntos de vista distintos y realizar preguntas o solicitudes de ajustes que el asesor no había considerado. Por ello, es fundamental prepararse para defender cada aspecto de la investigación y estar abiertos a posibles críticas y sugerencias de mejora.
10. Nulo manejo del componente estadístico
Un error grave que cometen muchos estudiantes es delegar por completo el análisis estadístico a otra persona, asumiendo que no es su responsabilidad comprender este aspecto de su trabajo. Esto se traduce en una falta de dominio sobre los métodos de procesamiento de datos y en respuestas imprecisas o evasivas ante los cuestionamientos del jurado. Un profesional debe ser capaz de interpretar los datos y justificar las técnicas estadísticas empleadas, ya que el análisis de información forma parte esencial del rigor científico de cualquier disciplina. Para evitar este error, es indispensable capacitarse en herramientas estadísticas básicas y asegurarse de comprender el procesamiento de los datos antes de la sustentación.
Conclusión
Sustentar una tesis es un reto que requiere preparación, confianza y claridad en la comunicación. Los errores más comunes, como la falta de claridad en la presentación, el desconocimiento de la metodología, la deficiente interpretación de resultados, el nulo manejo del componente estadístico y la mala gestión del tiempo, pueden minimizarse con práctica y organización. Además, mejorar la seguridad personal y la calidad de la comunicación es clave para una defensa exitosa. Una preparación adecuada y una actitud segura permitirán demostrar el esfuerzo invertido en la investigación y garantizar un resultado favorable en la sustentación de la tesis.
